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发布时间:2020-05-30   来源:缅甸新金宝 作者:左伊
   

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  教辅是教材的帮手,是教学内容的有效补充,而不仅是重复、枯燥的习题训练;教辅应该赋予学生更多的应试策略与勇气,而不该沦为彻头彻尾的考试“秘籍”。打个有趣的比方,教辅书籍就如同餐后的甜点,虽不能替代教材这道主菜,却能以其独特的口味、多样的风格,将学生的“餐后时光”装点得兴趣盎然、颇有生趣,美不胜收。  然而,我们的教辅,特别是数学教辅,又是什么模样呢?从装帧到排版,从封面的名家推荐到前言的状元心语……表面上似乎美得让人眩目,让人热血沸腾。可是,细细翻看却不难发现,标新立异的华丽“面子”下包裹着的,却是了无新意的“里子”——知识总结、例题分析、习题精选、单元小结……广大的数学教辅真是将“程式化”运用到了极致。一样的模式,一样的体例,一样的风格……目的也是一样的:将学生训练成能够自如遨游题海、从容应对考试的“能工巧匠”。  这样的教辅也许为不少学生提高学业成绩作出过贡献。然而,如果这样的考试“宝典”塞满学生的书包,充斥学生的大脑,占据学生阅读生活的全部,其结局无疑是悲哀的。因为,它们就像一道无形的围墙圈住了我们的孩子,将他们丰富多彩的生活世界抛在一边。在反复的演练中,学生对于数学本能的好奇渐渐消失了,有无限发展可能的思维空间变得逼仄了,灵感的源头枯竭了,想象的翅膀折断了……收获的,只是无懈可击的解题能力和应试本领。这样的取舍,我们有没有感觉到一丝遗憾?我们培养出了数以万计的数学界的“能工巧匠”,却独独没有数学界的“艺术大师”,我们的教辅,是不是应该负一点责任?  英国数学家伊恩斯图尔特曾一语道破了数学的真谛,“数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙地结合在一起。受控制的精神和富有灵感的逻辑正是数学的魅力所在,也是数学教育者努力的方向。”  我国的数学教育无疑是严格的,程序化的,过分控制的。所有的教辅书籍几乎无一例外地戴上了一具无比僵硬的逻辑外壳,我们的孩子呢,也习惯了在其中感受抽离于生活本身的无生命的数学,就如同站在花园外面的人感受不到花的美丽一样。因为,剥离了灵感的逻辑注定是僵死的,剥离了直觉的严格性注定是无意义的,剥离了美感的数学注定是冰冷的,枯燥的,甚至是残酷的。  真正的数学,正是用一种严密的逻辑性演绎事物间存在的和谐关系及秩序之美,而几何,更是数学美之精华。它用直观的美学形象将数学的对称美、和谐美、简单美、奇异美演绎得淋漓尽致,并将它们延伸到我们生活空间的每一个角落。可是,我们的几何教辅,却将这一切的美拒之门外,其中几乎难以找到任何美的因子,也闻不到任何生命的气息、文化的韵味。我们的教辅更多的是为考试而编写,为知识学习而编写,而鲜有为数学之趣味而编写,为数学之魅力而编写的。扪心自问,如此缺失生命力和美感的教辅如何燃起孩子们对数学的好奇心和想象力?如此枯燥无味、千篇一律的教辅如何呵护孩子们对数学本能的直觉与灵感?  伊恩斯图加特说得好,“直觉是真正的数学家赖以生存的东西”,德国数学家维尔斯拉斯也这样宣称,“不带点诗人味的数学家,绝不是一个完美的数学家”。可见,直觉、灵感、好奇心、想象力这些诗人味的东西,恰恰是数学这门思维之科学赖以生存、发展的动力源泉,也是我们每一个孩子学习数学的起点。我们的“巧匠工具书”已经太多了,我们的孩子已经离真实的数学太远了。他们需要一些不一样的教辅——引领他们跳出题海的束缚,超越逻辑的局限,真正地领略数学之魅力;帮助他们在生活中发现数学之美,在思考中感受数学之美,在创造中体悟数学之美。就像罗伯特菲尔德的几何图案系列读本。  罗伯特菲尔德别具匠心地将自己身边的建筑及装饰设计中的几何元素抽取出来,附以简明有趣的文字说明,制作了一道几何图案的精美大餐。他带领我们领略基督教堂的壮观,伊斯兰建筑的神秘,造房贴砖的奇妙,罗马马赛克的创意,还有布艺设计的绚烂……令人惊奇的是,这种种风格各异且极具想象力的独特设计,竟然都有其共同的起点——几何元素。在罗伯特菲尔德的笔下,我们清晰地看到简单的几何元素是如何像有机体一样栩栩如生地成长壮大,进而成为我们今天叹为观止的美妙设计。流连于那一张张迷人的设计图片之间,你一定会为先人无与伦比的创造力与想象力深深沉醉,也一定禁不住为几何图案在众多设计中的神奇妙用拍手叫绝。

本报石家庄9月21日电(记者王明浩)为做好离校未就业大学生的见习工作,切实提升其就业能力,本月起河北省启动实施“高校毕业生就业见习计划”,面向社会公开征集3万个就业见习岗位。

说到恐慌,真的是恐慌,不只是我有过,相信所有有良知的教育者都有脱轨而不敢跳车的恐慌。应试教育在课堂上表现的弊端是次要的,更可怕的是这种为考试而教而学的方式是无论如何也培养不出杰出的人才,培养不出创新的人才。

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定位二:择业方向要定位。方向不明,方寸必乱。大学学习专业是确定择业方向的基本条件,抛弃了专业,你除了是一名大学生外,你还具备多少优势呢?因此说,大学毕业生择业时一定要善待自己的专业,选择那些符合自己专业特点的用人单位才是真道理,千万不能感觉现在什么岗位吃香、什么职业待遇好、什么单位牌子硬,就去和那些是本专业的同学争,没有专业基础,你又如何能够取胜呢?结果是热情很高,愿望很强,但失望却是最大,不仅会损失很大的时间、精力、物力和财力,同时你也会丧失了很多不错的就业机会。

最后,从大学生心智上看,还不甚成熟。虽然他们大多到达了生理上18岁的高度,却是心理上的矮子,浮躁、轻率、冲动,抗压力和自信力不足,不能进行较好的心理调节,不能正确处理学业与恋爱的关系,爱情至上与杯水主义相互交织,热衷爱情和冷漠周围并行。一旦失恋,走不出心理阴影怪圈,恶意威胁者有之,纠缠不休者有之,痛不欲生者有之。前段时间华中科技大学与中国传媒大学各有一对情侣跳楼殉情便是很好的例证。

睡眠时间减少——1994年国家教委发布的《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》明确指出,“保证初中生9小时以上的睡眠,高中生8小时的睡眠”。本次调查显示,从初一到高二,学生的平均睡眠时间从8.1小时下降到7.1小时,均未达到国家规定的健康标准。

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虽然目前还没有数据证明在校大学生创业和一般人创业失败的比例孰高孰低,但在校大学生毕竟存在一定的缺陷,这使得大学生创办的企业倒闭也显得“不同寻常”。

在博览会上,就职于OMRON公司的德国人朱莉娅安达斯(26岁)作了题为“留学生的求职活动”的讲演。参展单位也分别向留学生们介绍了自己的企业,博览会还设立就劳签证等法律问题的咨询角等。

同时,诚信危机涉及大的社会环境,比如,贪污腐败、弄虚作假成风、学术不端等,此疾不治不除,建设和谐社会无从谈起。诚信是精神文明和道德文明的最基本表现,诚信缺失,和谐难建;诚信丧失,和谐全无。全社会尤其是高校要注重社会主义核心价值体系的教育,构建在市场经济下的全社会信用体系,使诚信代代相传。(本报记者 赵秀 红翟帆)

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吉利集团董事长李书福介绍,该计划旨在破解名牌大学毕业生企业适应性难题,实行管理前置,用人单位参与招生、课程设计、导师队伍建设、论文答辩等各个重要培养环节,挑选企业的难题作为学生的课题,1000人有1000个定制的项目,项目合格才是培养合格,“这完全是按照企业对于实践型高级研究人才的需要而设计。”

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经过屡屡失败、总结之后,杨昕霖决定向实体经济创业转移,2007年8月,他融资百万元创立了“华霖通信”,终于走对了创业历程中最为关键的一步。

 

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